■小林　宏明
言語・コミュニケーション障害分野の障害を持つ児童・生徒の指導・支援に関する情報提供。
特に、吃音、構音障害、軽度の知的・発達障害を持つ児童・生徒 に対する、言語・コミュニケーションの分野からのアプローチを用いた学校現場における指導・支援についての情報提供。
大学で行っている教育臨床（評価、 指導計画立案、指導・支援、学校現場との連携）への参加など。

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